一、  高校信息化現(xiàn)狀

為了提高強化教學質量、提高管理效率、促進科研教研、提升服務水平，國家對高等院校提供了很多信息化支持，希望高校能夠通過充分的信息化，達成教務管理、教學資源管理、科研管理、后勤與服務管理的全面整合，使高校能夠提升自身實力，在自身領域內成為一流院校，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。但是隨著信息化的深入，高校也面臨一些難點。

1、  絕大部分高校建成了自己的校園網，主干網絡達到１００Ｍ甚至１０００Ｍ或萬兆，高校信息化體系初現(xiàn)規(guī)模，硬件投入足夠充足，但是需要更加豐富的軟件系統(tǒng)，充分利用現(xiàn)有資源，使教職工與學生受益。

2、  絕大部分高校實現(xiàn)了在線的課程管理，并建設了很多方便學生日常生活的業(yè)務系統(tǒng)，但是對于師生之間的教學交互系統(tǒng)，缺少更多的方案。希望師生之間能夠自發(fā)的使用校內的信息系統(tǒng)，自下而上形成良好的信息化環(huán)境。

3、  在互聯(lián)網時代，信息化建設應當適應時代發(fā)展，需要更多的移動應用程序，方便新時代下的學生更好的融入到校園生活中，隨時隨地的使用校內網絡，從學校的信息化中受益。

4、  高校作為知識交流與傳遞的中心，應當能夠最大程度的將知識進行儲存、分享、傳承，需要對針對知識文檔的管理工具。

二、  高校電子文檔數(shù)據(jù)管理需求

隨著信息化水品的逐漸提高，以及大數(shù)據(jù)時代的到來，高校越來越重視將自身資源數(shù)據(jù)化，將這些數(shù)據(jù)化的信息資產安全存儲，并進行靈活調用，使其產生更大的價值，目前高校的信息資產管理需求主要集中在以下幾個方面：

1、將圖書資料數(shù)據(jù)化，并通過網絡存儲平臺使教職工能夠快速查詢資料，提高教學質量和效率。

2、將課件資源數(shù)據(jù)化，并通過網絡存儲平臺能夠快速傳遞知識，共享調用資源。

3、將科研成果數(shù)據(jù)化，并通過網絡存儲平臺安全保管所有科研成果，防止意外損壞，意外丟失。

4、將學生作業(yè)、論文數(shù)據(jù)化，并通過網絡存儲平臺分類儲存，方便給學生更好的指導與幫助。

三、  云企網盤高校信息資產解決方案

為了解決高校大數(shù)據(jù)集中管理、各系統(tǒng)間文檔數(shù)據(jù)對接、信息資產安全等難題。云創(chuàng)智企通過自主研發(fā)的云企網盤系統(tǒng)平臺，結合高校管理需要，提出信息資產管理解決方案，能夠有效的提升高校數(shù)據(jù)管理能力。

云企網盤是一套面向高校的專業(yè)網絡存儲管理系統(tǒng)，是一套可獨立部署的私有云產品，可根據(jù)高校需要建立自己的數(shù)據(jù)中心，或者云服務中心。主要實現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動采集、安全儲存、下載使用、傳播分享、協(xié)作編輯。

四、  常見應用場景

1、 學校電子圖書館

l  建立學校電子圖書館，按照類別存儲知識。

l  師生可搜索知識，下載電子文檔。

l  知識可統(tǒng)一發(fā)布，數(shù)據(jù)跟新推送至客戶端。

2、 教師發(fā)布講義或參考資料

l  可在課堂上將相關資料直接發(fā)送給學生。

l  學生可通過共享文件，立即接收老師發(fā)送的文檔。

l  可隨時調用老師發(fā)布的文件，完成課后復習或研究。

3、 學生論文或作業(yè)上傳與匯總

l  學生將文件上傳至制定文件夾內。

l  老師可通過手機或電腦隨時查看學生進展，及時給與指導。

4、 師生之間分享知識經驗

l  老師可將研究成果與心得，通過內部分享，分享給其他老師或者學生。

l  學生可以分享日常生活心得，在系統(tǒng)內進行社交活動。

l  學生可以分享知識文檔，在學校系統(tǒng)內發(fā)起學術討論。

5、 項目研究組文件共享

l  建立項目組共享文件夾，儲存項目相關知識與成果。

l  配置權限體系，方便更新或者查看最新研究進度。

l  保存課題研究全過程，利用文件歷史版本隨時對比分析。

6、 校園社團活動資料存儲與傳承

l  校內社團活動可建立協(xié)作組，共同準備校內活動資料。

l  社團活動數(shù)據(jù)全部保存，不會因為前輩的離開而丟失，避免無法傳承與再利用。

五、  云企網盤系統(tǒng)平臺特性

①      安全管理

l 傳輸安全：采用SSL網銀級別的網絡傳輸協(xié)議。

l 存儲安全：銀行級的AES256加密存儲，被破解的可能性理論時間1萬年。

l 備份安全：采用碎片化存儲技術，一份文件分成N份存儲在不同硬盤。并自動進行容災備份。

l 內容安全：不同的文件采用不同安全等級，通過系統(tǒng)可以監(jiān)控對文件的操作。

l 訪問安全：用戶認證、權限管理、日志跟蹤。

②      在線處理

l 支持圖片、音頻、視頻文件在線瀏覽、播放。

l 支持pdf文件的在線瀏覽。

l 支持office文件在線瀏覽。

l 支持office文件的在線編輯功能。

③      存儲技術

l 采用非結構化存儲數(shù)據(jù)庫

l 扁平化存儲

l 自動平衡備份

l 對象存儲，瞄準大數(shù)據(jù)

④      傳輸技術

l 加密傳輸

l 斷點續(xù)傳

l 秒傳去重

l 壓縮傳輸

⑤      集成擴展

l 提供標準接口，通過對接系統(tǒng)服務端對接網盤服務端。

l 與已有的（LdAP等）認證系統(tǒng)進行對接。

l 單節(jié)點的計算能力擴展、存儲能力擴展（集群技術）。

l 多數(shù)據(jù)中心分布式部署擴展。

六、  方案效果

1、 建立私有云存儲應用，收錄海量知識文檔。

n  通過方便快捷的日常應用，將知識文檔和科研成果收錄至數(shù)據(jù)庫中。

n  可通過日常工作學習中最常操作的各種文檔，對用戶行為以及文件內容進行大數(shù)據(jù)分析。

n  擁有了高安全性的文件管理解決方案。

2、 搭建師生互動平臺，提高師生溝通效率。

n  通過系統(tǒng)易用性功能，使知識文件在師生之間快速流轉，提高溝通效率。

n  通過移動應用，使師生隨時隨地互動溝通。

n  教師可隨時督促學生提交學習成果。

3、 通過知識搜索與共享，提高教師水平，增強學生能力。

n  通過系統(tǒng)搭建了完善的知識體系，既有標準知識庫，也有內部互動分享。

n  知識及時推送，大家獲取了新的學習途徑。

n  通過搜索功能，將積累的知識經驗不斷的傳遞下去。

4、 通過社交化體驗，展現(xiàn)學生個性與風采。

n  通過知識圈分享，使學生可以通過社交方式使用本系統(tǒng)。

n  可以通過分享，展示學生個性，增加成就感。